En tant qu'étudiant en Chine, vivre la dissidence
n'était pas facile pour moi. Au cours des cinq années à l'école
élémentaire, on naturellement devenait soit compliant aux parents soit enseignants - je n'avais pas le
droit de n’opposer - c'était le privilège des adultes. Les querelles occasionnelles se
terminaient toujours avec moi comme perdent. La couverture d’autorité m'éclipsait,
m'engloutissait et m'asphyxiait au point que je ne pouvais plus voir au-delà du
voile de la suprématie.
A la fois, je
voulais le changement; je voulais m’échapper à des règles strictes, les
punitions sévères et le manque de cordialité.
La graine de
révolte a enfin germée en avril 2007, quand j'étais seulement un étudiant en
quatrième année. C'était un jour de semaine typique. La cour de l'école
pittoresque formait un contraste distinct avec la grisaille de la classe. Les
ampoules électriques étaient éclairées brillamment. Quand même, une expression
sombre dominait nos visages. Il était temps pour vérifier les devoirs. Notre
professeur faisait le tour de la salle de classe avec des marches sombres. Il
portait une petite reliure qui enregistrait notre état d'achèvement. C'était un
événement rare qu’un étudiant de ne ose pas faire leur travail. Nous savions
que la punition serait grave.
Ce jour-là,
une personne malchanceuse a franchi la ligne rouge. Je pouvais me souvenir
encore de son visage effrayé quand
notre professeur s'est approché de lui: ”Où est le cahier?" "Je
... j'ai oublié" Il a bégayé timidement. Il se trouvait que c'est sa
deuxième fois dans un rôle. Le silence dans la salle est devenu assourdissant pendant
nous attendions tous nerveusement pour son châtiment Il n'y avait plus besoin
de conversation quand notre professeur, a traîné bestialement l'élève pour
l'oreille de se tenir en face de la classe, où une tempête de réprimandes
dérogatoires qui l'attendait : « barbare! Imbécile ! »
L'étudiant avait l'air misérable. Il sanglotait et criait, trop gêné pour
regarder ses camarades de classe. Le châtiment le plus sévère de tous est venu
plus tard, quand le professeur, furieux, a commencé à frapper au hasard de l'élève
avec un bâton de mètre. Enfin, l'enseignant assigné le sujet de la dissertation
rare pour la journée: « Devrait-on punir le barbare ?».
Je suis
furieux: « Barbare? Ce garçon sans défense? »
Ce
nuit-là devenait turbulente que je pesais en silence. Autant que je voulais
corriger cette injustice, j'étais douloureusement conscient de l'impossibilité.
Connu pour être timide et taciturne, je n'avais pas le courage d'affronter
l'enseignant. J'étais profondément perplexe. La peur et les principes comme le
diable et l'ange, combattant pour la domination dans les quelques centimètres
de mon crâne. J'étais laissé avec deux options sans compromis: la résistance
signifiait la peine, l'obéissance signifiait l'impunité de la tâche répugnante
qui finirait eu provoquent du ressentiment.
Enfin, j’ai fait la décision la plus
importante de ma vie - c'était mon plus fierté moment : «nous ne devons
jamais transiger sur nos valeurs et croyances! » Je voulais faire ce que
je pouvais pour éviter l'atrocité de se reproduire et je argumentais fort avec raison que ses actes étaient
mauvais : « C’est ne pas juste de frapper une personne cela leur
donnerait le affreux message qu'il est permis de faire du mal à quelqu'un
d'autre ... »
C'était ma première nuit éveillé. Mon
esprit était obscurci avec inquiétude. Demain, le jour redouté se lèverait en
tant que mon esprit serait se plongé dans l'abîme où attendait l'avenir.
Le
lendemain, j'ai remis ma dissertation avec un mélange de sentiments - l'apetisse
et l’anticipation - dans mon affliction, j'ai choisi de défendre ce qui est
juste, même si cela signifiait que j'étais seul. Quand les dissertations étaient
redonnées à nous, le professeur m'a appelé à
son bureau. J’étais effrayé, mais à la
fois, je me suis senti fier - une fierté particulière qui diffère de celles que
j'ai ressenti quand j’ai reçu de bonnes notes, parce que je savais ce que j'ai
fait était noble et juste. Quand je suis entré dans sa chambre, il me regardait
maladroitement : « J'ai lu ton dissertation, elle est très bien écrite.
Je n'ai jamais pensé à mes actions parce que mes étudient n'ont jamais révolté.
Mes actions étaient excessif - tu me l’as fait le réaliser que j’étais le barbare»
En ce
moment, je me suis me rendre compte que je regardais un professeur très
agréable. J’ai souri: « le courage et la compassion est contagieuse. »
